1.大人經常說給孩子聽，增強孩子的語言理解能力
語言是一種社會行為，在早期語言發展的每個階段，孩子與父母或其他照料者之間的互動都發揮著非常關鍵的作用。因此，從嬰兒出生的那一刻，大人就要經常說給孩子聽。雖然剛開始孩子尚無法聽懂大人的語言，但是這樣的親子對話就是一種早期的“輸入”，能極大地促進孩子的語言理解能力的發展。
（1）大人重複說給孩子聽。
在咿呀學語期，大人通過重複嬰兒發出的聲音可以幫助嬰兒逐步接近真正的語言。例如，當孩子懵懂地發出“媽媽”、“爸爸”時，我們就可以字正腔圓地跟他重複這些簡單的詞語。孩子就可能馬上跟著大人重複這種聲音。大人模仿孩子發出的聲音會影響孩子發聲的數量和語言學習的節奏。同時，這也有助於孩子體驗語言的社會性。
（2）幫助孩子理解口語單詞。
大人可以通過一定方式幫助孩子理解日常生活中的口語單詞。例如，我們可以指著一個玩具說“請把車車拿給爸爸”，鼓勵孩子跟蹤自己的視線；如果孩子沒有任何反應，我們可以拿起玩具對孩子說，“這是車車”。
（3）使用兒語化的語言風格進行交流。
當我們和孩子說話的時候，不要擔心其他人聽起來會有什麽感受。在大人和孩子交流的過程中，語言的情感比語言的內容更重要。如果我們仍然采用跟成人交流的語氣和詞匯對孩子說話，孩子很快就會感到枯燥，更不會認真聽大人說話。我們可以把講話的速度放慢，聲調變高，用比較誇張的、抑揚頓挫的語氣，使用簡短的單詞和句子，不斷地重複。這就是兒語化的語言風格。
2.鼓勵孩子說給大人聽，提高孩子的語言表達能力
當到了1歲左右，大部分孩子都已經開始學說話，哪怕是迸出幾個簡單的單詞。在語言表達方麵，女孩的發育比男孩早一些。大部分女孩在1歲之前基本上就能清晰地說出幾個詞語或者短語，比如“媽媽吃”，大部分男孩可能都要到1歲以後才能達到這個水平。無論女孩還是男孩，隻要孩子開口說話，我們就要多鼓勵孩子說給大人聽，逐漸提高他們的語言表達能力。