首頁 孩子,你是我最好的老師

第二重境界:己所不欲,勿施於人

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在人際交往中我們總會遇到一些令人不愉快的事情,比如被領導在全員大會上批評,被迫做自己不願意做的事……這些不愉快都是我們最不願意碰到的倒黴事,會使我們心煩氣躁或者神情抑鬱。

那麽,再回過頭來想想,這些我們認為“倒黴”的事,是不是經常不由自主地帶給孩子?

父母對孩子的批評往往是劈頭蓋臉式的,並且很有心理優勢——我這是在教育他!沒有人能否認父母的良好初衷,隻不過,方法值得商榷。當我們被領導批評的時候,即使真的認為自己錯了,也會顧及麵子,想方設法給自己找個台階下。孩子的自尊心都很強,方法不對,就會激發孩子的逆反心理,所以,教育不但無效,還有可能爆發親子衝突。而很多父母這時候就忘了這是自己也不願意遇到的事,還會很生氣地下個結論:這孩子就是這麽不聽話!

有位爸爸堅信,兒子必須要靠爸爸來培養,才能成為真正的男子漢。他對兒子采取的是“軍事化”管理。比如,晚上八點就要去洗漱,不管兒子正在進行什麽活動,都必須立刻停止。每天晚上一到八點,全家人都精神緊張,因為父子大戰天天上演。這兒子也夠倔的,對老爸的管理方式極不買賬,一定要進行抗爭,第二天,還是要繼續抗爭。平日裏對老爸也沒個好臉兒,好像真應了那句話:父子天生是敵人。

爸爸很失落,我問他:“你老板會強製性地命令你嗎?”他回答:“他要這樣,誰願意跟他幹。”我笑了:“對呀,你這不是很明白嘛!你自己都不樂意接受的事,憑什麽你兒子就應該心甘情願地接受?他也是個有獨立人格的人啊!為什麽不換種方式,用一種平和的態度?而且孩子要接受一個命令是需要過程的,你可以從七點五十開始提醒他,給他也給你自己一個心理期限,你回家試試,看靈不靈。”