在嚴酷的應試教育背景下，培養孩子適當的對分數的鈍感力，有助於他更好地成長。
在以分數為評價標尺的學校生活中，成績落後、思維遲緩的孩子很難不受到傷害，培養孩子適當的對批評與傷害的鈍感力，對他的成長更有助益。
與“一隻眼”教育相似的麻煩，還有“一根筋”教育。
今天中國的教育改革尚不完善，越是這樣，父母們越是會把對孩子的希望更多地寄托在他的學業上。
表麵上看是社會越來越“崇智”，其實是大家越來越認定隻有一條所謂“逃生之路”，學校不顧一切，家庭不顧一切，一條路要走到黑。
我們經常說壓力會轉化成動力，但不知道“壓力也會使人變得愚蠢”。
我們經常說“分數才是硬道理”，但不知道“負擔過重必然導致膚淺。”
我們經常說“不要輸在起跑線上”，但不知道人生處處都是起跑線，生命成長中早期投入過多必然導致後續發展的“學業枯竭”。
我們隻知道教育要對“人民負責”，“升學率”就是滿意度，但不知道對一個人的評價總有“當下”的評價，也有“曆史”的評價，今天的“天才”也可能是明天的“笨蛋”，今天的落後與不足，恰恰可能是明天的優勢所在。
教育最難的就在這裏了。一個人很難不“跟風”、不隨大流，一個家庭也很難有自己的“教育勇氣”，但是我們還是要問一問：
你的孩子有自己喜歡的活動嗎？
你的孩子有自己喜歡的學科嗎？
你的孩子有良好的閱讀習慣嗎？
你的孩子睡眠充足嗎？
你的孩子快樂嗎？
你尊重孩子的個人興趣嗎？
你有勇氣對孩子說，不要緊，慢慢來嗎？
我們也許還需要問一問：
我們是否總是能夠把孩子的生命健全、健康放在第一位？