我們要把一個孩子教育好，其實也需要我們抓住可以有效地教育孩子的最佳時機。我們還有機會改變他，還有機會幫助他走更恰當的路，還有機會在一切剛剛發生時就給予他及時的引導指正，耐心點、細心點，一切的美好就都有可能。
最為暢銷的育兒圖書，基本的模式往往都是“我的孩子是個有什麽什麽缺點的人，經過我怎樣怎樣的教育，成為怎麽了不起的人”，《卡爾·威特的教育》如此，《哈佛女孩劉亦婷》如此，周弘講述的故事也是如此。這樣的故事與其說描述的是奇跡，不如說它說的就是信念和耐心所創造的可能性。作為父母，與其生活在不可靠的幻想中，不如直麵現實，有勇氣和恒心去實現自己的夢想，從改變自己開始，從孩子生下來的第一天開始，從知道自己的孩子就是一隻醜小鴨開始。雄心不一定能創造奇跡，但雄心一定能夠使你得到你應得的。我想說的是，如果你是這樣的一個父母，你的孩子一定能夠發展得比那些條件和他差不多的孩子更好！
所有的奇跡都是耐心的結果，一個人的成長是非常緩慢的，教育孩子哪裏能夠速戰速決、立竿見影？耐心就是和命運拔河，在耐心中機會總是能夠找到的。其實，很多改變都是在不知不覺中發生的，很多改變甚至也要到了火候才有可能。英國的學者研究發現，一個孩子在16歲前是很難自主改正錯誤的。這樣的研究，大概也會使我們放鬆點，我們總是容易嫌孩子不斷地犯錯誤，重複著犯同樣的錯誤，大概我們和孩子生活在一起久了，也會忘記了自己的孩子還隻是個孩子吧！
阿根廷著名作家博爾赫斯曾說過一句有趣的話，說世界上最神奇的事情莫過於這句話：“在古代，當動物還能像人一樣說話的時候……”他說這句話可以帶給我們無限的想象力。我們要把一個孩子教育好，其實也需要我們抓住可以有效地教育孩子的最佳時機，我們還有機會改變他，還有機會幫助他走更恰當的路，還有機會在一切剛剛發生時就給予他及時的引導指正，耐心點、細心點，一切的美好就都有可能。