每到期末，總會有一些語數英之外的科目被“擠用”或“霸占”，因為這些科目一般都提前結束了該學科的教學任務，剩下的時間往往都是交給孩子們自己找事做。
那次正是一個期末，過兩天就要考試了。課外活動不約而同地停了，
為了多上一節課，老師們爭得熱火朝天，這又是為了什麽？
說白了，就是為了讓學生多做幾張試卷。
臨近考試，老師心裏總覺得這裏那裏有欠缺，巴不得一股腦兒把知識都教給學生。
因為頭一天的體育課老師有事出差了，那節課原本大家要去操場踢球的，後來隻能待在教室裏講評試卷。
緊接著這次的體育課，孩子們聽說你要拿去講試卷，大家都忍不住要生氣了。
其實，他們已經提醒你幾次了，既暗示過，也明確地說過，大意是欠大家的音樂美術體育課什麽時候能還，你當時都沒有明確回答，大家也不好再問，心裏肯定是氣鼓鼓的。
所有情緒都積聚在一起，就在這節體育課之前，大家開始激動起來，有人在走廊上喊著“體育課”、“體育課”，呼應的人很多，有意見的人還真不少。
上課鈴響了，你照例走進教室，因為已經知道了孩子們滿肚子的不高興，為了平複下大家的情緒，所以沒有急著上課，卻在黑板上寫了“犧牲”兩個字，然後開始嘰裏呱啦地講起來：
“一個人是不能魚與熊掌兼得的，所謂有得必有失，選擇就是這樣無情，總得付出犧牲。即將期末考試的最後關頭，你是願意犧牲幾節藝體課換取期末考出好成績開開心心過大年呢，還是願意犧牲可能的好成績跑去上體育課？”
班上有些**，出現了兩種聲音，有的很見機地說要上課，有的繼續發泄自己的不滿。
有膽子大點的，舉手抗議說：“老師，你的話裏有些威脅的意思哦。”