例如，林清玄老師的散文。小學課本裏選了兩篇，一篇是三年級要學的《和時間賽跑》，還有一篇是六年級要學的《桃花心木》。說實話，為什麽前者放在三年級學，後者放在六年級學？至今我都搞不清楚理由在哪裏，就像我搞不清楚為什麽一到六年級的課本裏，到處都是散文，而且改編的居多，看不到幾篇有血有肉有骨頭的佳作。
但是這篇《和時間賽跑》，我們倒是很喜歡。記得在課堂上，他和我們PK朗讀，我們都能讀得有聲有色，頗有投入的感覺。
當然也不是全都喜歡，還是有一個孩子說不喜歡，理由是他讀了之後，覺得有些難過。
難過也可以是不喜歡的理由。這並不好笑，說難過是對的，時光無情，就像胡德夫在《匆匆》裏唱的那樣：“初看春花紅，轉眼已成冬，匆匆，匆匆，一年容易又到頭，韶光逝去無影蹤。人生本有盡，宇宙永無窮……人生啊，就像一條路，一會兒西，一會兒東，匆匆，匆匆……”
我們總是在時間裏掙紮，又總是迷失在時間裏。
我清楚地記得，自從三年級上學期開始，我們好像一下子就長大了。大家普遍都有了時間的緊迫感，很多人都能爭分奪秒去完成作業。不管是誰，隻要有空就去做作業，嘴裏還念叨著：“跟時間賽跑，我要跑在時間的前麵……”
課堂上，他和我們聊起曾經和林清玄老師的一次交往，他說那是在深圳圖書館聽林老師的講座《從人生的底層出發》，然後和他一起共進午餐，其間聽了他很多故事，印象最深的是他童年的饑寒，還有成名後在人生巔峰處突然隱退，入佛寺讀經千卷，三年後再度出山……種種經曆，可謂曲折多端。問及他當時的想法，林老師告訴他說，他的每個決定都是順從自己內心的呼喚。
這樣活得很真，很自在，他說。後來讀林老師的作品，印象深的是林老師如此解讀新美南吉的《去年的樹》，他告訴自己的孩子：“這個世界雖然總在變動，一棵大樹可能馬上變成火柴，但是有許多東西卻不會因為形體的變化而改變，因為形體的失去而消失。”