中職學校體育教育教學改革的初步設想
體育教育一直以來都受到黨和政府的高度重視，隨著人們物質生活水平的不斷提高，人們對自身健康的關切也已成為經常性的話題。筆者在中等職業學校工作近三十年時間，親身參與中職學生體育教學及管理，並觀察學生的發展變化，體會到學校體育教育的重要性，明白一個人首先應該是體格健康的人，這是從事一切工作的基礎，也是實現中國夢的基本前提。那麽，中等職業學校的體育教育是否能達到這一目標呢？
一、中職學校的體育現狀
1.學生對體育教育的認識不足
一是由於受傳統中小學體育教育思想的影響，到中職學校上學的絕大多數學生認為體育課可有可無，有些中小學為了追求升學率或受場地條件的限製，無端地取消了體育課；二是中小學體育課被放在“副課”的位置上，使人們自覺不自覺地降低了體育課的地位；三是有些中小學的體育課的任課教師學非所用，個別學校是哪位老師課少就以體育課作為平衡；四是上課不符合教學規範，基本是學生整隊、點名，老師講幾句，然後給學生一些體育器材，以玩為主。以上這些嚴重影響了學生對體育課的重視程度。所以相當一部分中職學生人雖然到了中職學校，但對體育課的認識和中小學仍沒什麽差別。
2.國家教育政策的“高度”重視與現實情況反差使體育教育雪上加霜
體育的地位有多高，從國家教育方針中可以看出，體育教育是重要的教育內容，而現實中的“體育教育”在中小學卻往往被忽視。如果一個學生的文化課成績很好，為了不影響升學率，體育成績一般由體育教師或學校給定，由此導致體育教育在師生中可有可無，到了中職學校上學的學生，這種認識上的誤區更為嚴重。