麵對就業，大學生的心理是複雜多變的。通過幾年大學生活，同學們在知識、能力與人格方麵有了積極的顯著發展，有著強烈的就業意願和積極的就業動機，為能實現自己的人生價值而感到由衷的歡欣；而就業崗位和就業方式的多樣化也為大學生就業提供了更多的機遇和更大的自由度，許多大學生都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在所學專業領域一展身手。但是在就業過程中，又難免出現種種心理矛盾、心理誤區和心理障礙。因此，大學生一定要保持良好的就業心態，合理調整就業定位。
一、大學生就業的一般心理問題
大學生群體是個體由青年期到成年期成長過程中一個特殊的群體。他們的心理健康狀況比處於這一時期的其他群體明顯要低。為了幫助廣大畢業生同學更好地認識這些問題，為就業做好心理準備和心理調適，我們首先從以下幾個方麵來看看大學生就業時一般存在哪些心理問題。
（一）就業心理壓力與焦慮
當前激烈的就業競爭環境使就業問題給大學生帶來了較大的心理壓力，而且這種壓力在各年級學生中都存在。
（二）就業心理期望與失落感
許多大學生都有“十年寒窗，一舉成名”的心理，因此對擇業的期望相當高。大學生大多希望到生活條件好，福利待遇高的大城市、大機關、大公司工作，而不願到急需人才但條件艱苦的中小城市和基層小單位，過分地考慮擇業的地域、職位的高低和單位的經濟效益。高期望驅使畢業生總是向往高薪水、高職位、高起點，渴求高收入、高物質回報率，並一廂情願地對用人單位提出種種要求，將自己就業的目標定得很高，即使找不到合適的單位也不肯降低就業期望值。比如，有一些學生就說：“非北京、上海、深圳不去。”可是現實就業崗位大多不像大學生所想象得那麽美好，因此當發現現實與理想的差異較大時，就容易出現“高不成，低不就”的現象，並產生偏執、幻想、自卑和虛偽等心理問題，並可能導致擇業行為的偏差。