一、先就業，再發展
畢業生要破除一選定終身的傳統就業觀念，在落實和選擇工作單位和崗位時，不必苛求一步到位。經過幾年的在校學習，學生雖然較為係統地學習和掌握了一定的專業知識和專業技能，但由於社會的迅速發展和科技的不斷變革，學校教學與生產實際相脫離的現象還不同程度地存在；學生知識麵還較窄，還缺少實踐的鍛煉，所學知識有待提高、豐富。同時，隨著近幾年國家經濟體製的調整改革，進一步增強了就業的競爭性，因此，廣大畢業生要對自己和社會有一個正確的認識和分析，對就業單位、崗位的挑選要適度，適當降低擇業期望值，樹立“遲就業不如早就業”的觀念。工作若幹年以後，經過自己的不斷進取，知識會有所更新，能力會有所提高，那時便可以根據自己的實際情況和發展方向重新選擇新的就業單位和崗位。
有些畢業生就業後認為，自己所在的是生產第一線，地位不高，很難再發展、再提高。目前，企業普遍急需第一線的各類人才，國家鼓勵提倡畢業生到生產第一線去，麵向基層、麵向鄉鎮企業。畢業生在那裏可以大顯身手。從年輕人的成長過程來看，從第一線幹起，增強實踐鍛煉的機會，對今後的發展是必要且有利的。畢業生要勇敢地到生產第一線去，經受實際鍛煉，在實踐中不斷提高自己、發展自己。
二、邊工作，邊學習
對於剛剛走上工作崗位的畢業生來說，首要的任務就是要在工作中邊幹邊學。一個人年輕時的所作所為對他日後有很大的影響，如果青年時代不努力培養自己邊幹邊學的能力，也不著意修身養性，必將被社會所淘汰。然而，常聽年輕人不滿地說：“這件工作不適合我”。“在那位主任手下幹活真沒勁。”這是以自我為中心的表現，更是沒有“在於中學”的意識。事實上，要找到真正適合自己的工作，需要積累各種工作經驗，而且最好是在個性、意見與自己不同的領導手下磨煉，所學就會更多。