學習目標
·認識到創業的重要性。
·創業者應具備的心理素質和能力。
·說出幼兒園的籌備程序。
關鍵問題
·創業前的市場調查可從哪些方麵開展？
·怎樣撰寫可行性調查報告？
·創業的程序應包括哪些步驟？
當前，相約創業已經成為幼師畢業生們津津樂道的熱門話題，它像一陣春風，喚醒了沉睡的校園，修正了人們的思維定勢。越來越多的幼師生嚐試走上了創業之路，但由於經驗、知識和能力的缺乏，他們依然麵臨著重重困難，部分人甚至不知從何入手……如何開辦幼兒園？如何給自己的幼兒園定位？自己是否已具備創業的各種條件？等等一係列問題困擾著幼師創業者。為此，我們將從創業者必備條件，創業程序等方麵為有誌創業的幼師生們提供指導。
職業生涯案例
崔瑾的創業故事
2001年，18歲的崔瑾從幼師專業畢業，畢業後如願成為一名幼兒園教師，先後供職於濟寧亮寶貝幼教集團、哈佛搖籃幼兒園。在幼兒園任教的經曆讓她獲得豐富教學經驗的同時，也使她對自己以後的發展有了新的認識。尤其是民辦幼兒園園長的創業經曆使她產生了創辦一家屬於自己的幼兒園的想法。當時的民辦幼兒園在濟寧還比較少，大部分是公辦的，如何能開辦一家現代化、綜合性、收費讓普通市民都能接受的幼兒園成為她考慮最多的問題。2003年，20歲的她毅然辭掉自己的工作，胸懷夢想走上了自主創業的道路，創辦了“小金牛幼兒園”。
幼兒園成立伊始，她在硬件投入工作上下了大工夫：親自去采購玩具、教具等“硬件”，為教學作最好的保障。但最難的還是招生，家長們擔憂“一個20歲的小女孩創辦的幼兒園能信任嗎？”她挨個解答家長們的問題，打消他們的顧慮。第一學期，通過自己的努力終於招收到76名小朋友。招到了孩子，怎樣讓孩子們享受到最好的教育又是她考慮最多的問題。從孩子們的學習、就餐，到床鋪的清洗更換，她都親自帶領老師們處理。新穎的教學理念、合理的營養膳食、溫馨的教學環境、親和的服務態度，最終使“小金牛”這個幼教品牌在家長們的心目中紮根。到了第三年在園幼兒已經達到180人。為提高辦園水平，她經常參加各種培訓學習，不僅學到了管理方法和管理理念方麵的新知識，更提高了她對創業觀念認識，增強了市場開拓能力。目前，小金牛幼兒園包括兩個園區，共有班級14個，在園就讀的孩子近300名，已成為濟寧知名的幼兒園。