首頁 幼師生職業指導

第一節 幼兒教師的職業道德

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職業生涯感悟

《香港企業家的選擇》

這是一個真實的故事。大陸某高校一批青年學子在同香港一位知名的愛國企業家座談時,有這樣一段對話:

“請問您的企業需要什麽樣的人才?”

“要德才兼備。”

“德才兩者,哪個優先?”

“德!有德的人至少可以找到適合他的工作崗位;缺德的人我們企業堅決不要。”

“您所指的德是什麽?”

“首先是社會公德、職業道德。”

“為什麽?”

“大陸來的個別畢業生,根本不遵守簽訂的合乎法律的合同,幹了幾個月,把公司借給他的公用財物囊括而去,不辭而別,逃之夭夭了。這怎麽行?沒有起碼的社會公德和職業道德!這種人怎麽可以相信?怎麽可以聘用?沒有他們比有他們好。”

香港企業家的回答,提出了現代企業乃至現代社會評價和選拔人才的標準,同時也是對我們培養人才質量欠佳的尖銳批評。新的時代、新的社會環境,需要大量德才兼備的人才,如果我們培養的人才,不愛國,不顧公共利益,缺乏職業道德,隻要利己就什麽都幹得出來,確實會貽害無窮。

感悟:現代化社會需要有道德的現代人。道德素質的培養要放在素質教育的首要地位來考慮。愛因斯坦說得好:“第一流的人物對於時代和曆史進程的意義,在道德品質方麵,也許比單純的才智方麵還大。”

道德規範要求:愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。