1.教師帶領幼兒前往場地，兩位教師應分別走在隊伍的前麵和後麵，提醒幼兒上下樓梯、穿越窄道不擠推，不奔跑，靠右側行走，與前後同伴保持安全距離。
2.做好體育活動前的熱身活動，可在場地上以踏步、快走、慢跑、做模仿操等多種形式充分活動全身肌肉與關節，並做好當日所需準備活動。
3.引導幼兒遵守活動規則，提醒幼兒與同伴友好相處，能用協商、合作等方式，有效化解矛盾和衝突，愉快遊戲。
4.根據實際情況，對動作難易程度、活動量、活動進程、幼兒情緒等進行調控。關注幼兒的個體差異，給予適宜的指導和幫助：對於能力強的幼兒要盡量滿足需要，促進發展；對好動的幼兒格外關注，提醒他們遵守規則，及時幹預潛在的危險行為；鼓勵膽小、動作發展遲緩的幼兒，大膽嚐試有挑戰性的動作。
5.關注全體幼兒的活動情況，指導幼兒在教師視線範圍內活動。如遇特殊情況幼兒須臨時離場，小班須教師跟隨，中、大班可安排幼兒一同前往，確保幼兒安全。給予體弱、生病的幼兒特別關照。及時處理流鼻血、磕碰受傷等突發事件。
6.隨時關注幼兒運動情況，結合幼兒運動強度，提醒幼兒感知運動給身體帶來的變化（心跳或出汗），引導幼兒根據實際情況增減衣服。
7.引導幼兒學習掌握簡單的自護方法。比如，摔倒時用手撐地；人多時需排隊，耐心等待；遇到危險時，知道通過向左右跑開、抱頭、下蹲等方法躲避。
8.活動結束後，幫助小班幼兒將玩具、器械、材料按照標記物歸原處（中、大班可鼓勵幼兒自行收拾，並請幼兒互相檢查和監督），帶領幼兒做身體放鬆運動。及時肯定積極參與活動、遵守規則的幼兒，促進幼兒在活動中良好行為的發展，使其逐步形成良好的活動習慣。