幼兒園是幼兒離開家庭學習獨立的一次重要旅程。《3—6歲兒童學習與發展指南》對幼兒“具有基本的生活自理能力”的要求，包括整理儀表（穿、脫衣服或鞋襪；係鞋帶、扣紐扣等）和整理環境（整理生活用品、學習用品、個人物品）兩方麵。對幼兒來說，每天周而複始的儀表整理、環境整理，是學習獨立生活、融入社會環境的開始。整理活動是培養幼兒自理能力和為集體服務意識的重要環節，可以為幼兒適應未來社會生活奠定良好的心理基礎和生活能力基礎。不論幼兒做得好壞，教師都要給予適當的肯定，不要因幼兒做不好或做得慢而包辦代替，剝奪了幼兒發展自理能力和服務意識的權利。