◆ 主班教師
1.分批或根據活動需要靈活組織幼兒如廁，引導並允許幼兒在學習與遊戲中，根據自己的需要及時就近如廁，培養不隨地大小便的習慣。
2.關注幼兒如廁過程，指導小班幼兒學習如廁，掌握便後整理衣服、洗手的正確方法。
3.教會小班幼兒合理取紙的方法，用多種方式鼓勵幼兒養成節約用紙的習慣。
4.培養幼兒文明如廁的常規。
5.培養幼兒保護身體私密部位的安全意識。
◆ 配班教師
1.引導並允許幼兒在學習與遊戲中，根據自己的需要及時就近如廁，培養不隨地大小便的習慣。
2.教會小班幼兒合理取紙，指導或幫助幼兒完成便後整理工作。
3.指導值日生維護如廁秩序，對幼兒如廁過程中喧嘩、嬉戲、打鬧、爭搶廁位等行為及時提醒。
4.保育員不在崗時，需檢查衛生間地麵是否有積水、隨時保持地麵幹燥、便池潔淨無異味；及時幫助弄髒衣物、身體的幼兒做好更換衣服和擦洗工作，快速清理有便跡的衣服。
5.關注身體不適的幼兒，必要時提醒幼兒及時如廁。
◆ 保育員
1.保持衛生間地麵幹燥、空氣流通，隨時保持便池潔淨、無異味；隨機補充足量的、方便幼兒取用的衛生手紙（中、大班可邀請幼兒參與清潔準備工作）。
2.引導並允許幼兒在學習與遊戲中，根據自己的需要及時就近如廁，培養不隨地大小便的習慣。
3.教會小班幼兒合理取紙，指導或幫助幼兒完成便後整理工作。
4.及時回應有如廁需要的小班幼兒，幫助弄髒衣物、身體的幼兒做好擦洗工作，及時更換衣服，快速清理有便跡的衣服。
5.關注身體不適的幼兒，必要時提醒幼兒及時如廁。