一、什麽是幼兒園與小學的銜接
所謂“銜接”，意指“連接”“連續”“連貫”，其反義詞是“隔斷”“斷開”“脫節”等。幼兒園與小學的銜接即指幼兒園與小學兩個不同的教育階段之間的連接過程，這一接軌是否平穩、連續、連貫，而非相互脫節、斷裂，直接影響著兒童入學後對學校生活的適應，進而對他們的身心健康、學習興趣以及情感、能力、人際關係等多方麵的發展造成嚴重影響。
二、造成幼兒園與小學不銜接的主要原因
（一）幼兒園教育與小學教育各有不同的特點
由於幼兒園與小學是分屬不同教育階段的兩種教育機構，麵對的對象不同、任務不同，所以二者不可能一樣。其主要區別表現在：
1.教育的基本活動
作為兩個不同的教育階段，幼兒園教育與小學的基本活動是完全不同的。小學以上課為基本活動，而幼兒園則以遊戲為基本活動。在幼兒園教育中，玩中學是幼兒主要的學習方式，幼兒主要通過直接感知、實際操作、親身體驗來了解周圍的世界，積累有益的經驗。幼兒園裏各種類型的遊戲，特別是活動區角遊戲，讓幼兒有較多的自由選擇機會。由於幼兒園教育屬非義務教育，幼兒也沒有分數、作業、考試等帶來的學業壓力；而在義務教育的小學階段，上課是主要的教學形式，兒童必須服從統一的上課安排，學習以書本為主要載體的學科文化知識成為一項必須完成的任務。學校通過分數、作業、考試等，對兒童的學習質量、進度等進行嚴格的學業管理。
2.作息製度及生活管理
幼兒園的生活節奏自然而寬鬆，如一日生活中遊戲活動時間較多，生活管理不帶強製性，沒有出勤率要求等。教師遵循保教合一的原則，把教育與生活上的照顧融合起來，讓幼兒在吃喝拉撒睡等各方麵的需求都能得到比較周到和細致的滿足；小學階段的生活節奏快速、緊張，每天上課時間較長，紀律規則、作息製度都帶有強製性，教師對兒童生活上的照料明顯減弱，對兒童生活自理能力的要求明顯提高。