孩子是我們的未來。幼教工作者是孩子們走出家門的第一任老師。為幼兒老師編寫《幼兒教師語文素養》一書，把相關的知識和閱讀作品獻給老師和學生，是我們編此書的動機和**所在。
本書內容為緒論、幼兒教師的語文素養培植、幼兒教師的語文常識、幼兒教師的表達技能、幼兒教師的舉止言談、幼兒教師的語文積累六部分內容，除緒論外，每部分後附拓展閱讀。我們的課程目標具體是：自覺加強語文積累，養成良好的現代漢語語感和初步的文言語感；在學習和生活中養成品味語言、感受語言的習慣，初步養成鑒賞文學作品，尤其是兒童文學作品的素養；能夠準確、熟練地運用敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達方式進行書麵語言的表達，條理清晰，遣詞造句準確；能夠在口語交際中準確、清晰、生動地表達觀點，能夠生動講述兒童故事，比較紮實地掌握幼兒教師的職業語言技能。
本教材由李傑、李誌行、周傑人、石明晶、劉玉清五位老師編寫。具體分工為：緒論由李傑、李誌行撰寫；一章由李傑撰寫；二章由李誌行撰寫；三章由劉玉清撰寫；四章由周傑人撰寫；五章由石明晶撰寫。統稿由李傑完成。
編寫過程中，得到了同仁的支持與幫助，在此謹就他們對本教材所做的貢獻深表謝意。同時，編寫中參考、借鑒、引用了國內外許多專家學者的著述、讀物及各省幼兒園教材的部分作品，其中部分作品的著作權人未能及時聯係上，敬請相關著作權人看到後與主編聯係，以便奉呈稿酬。編寫雖然努力，難免還會有不足和疏漏之處，敬請師生在使用中，提出寶貴意見，以便重版修訂時加以完善。
編者