1～1.5歲
1歲以後，孩子視力逐漸敏銳，對形狀、大小、顏色等學會了辨識，如簡易幾何積木的嵌入。喜歡觀察，大人的一舉一動都是觀察的目標，也是模仿的對象。逐步學習操作的基本能力，慣用手也逐漸建立，一步一步學著自己滿足欲望。
手的動作更加靈活，能熟練、準確地運用物體，能用匙，用蠟筆亂塗，會把瓶蓋打開又蓋上。到一歲半時，能搭2～3塊方積木，能控製塗畫的速度，能翻2～3頁的書。
可以利用玩穿珠遊戲、塗畫、拚圖等來鍛煉手部動作的精確性與準確性。鍛煉孩子手部的能力，除了利用玩具、讓孩子擺弄物體外，還可以通過鍛煉生活能力來達到對手部動作的鍛煉，如用匙、用杯、洗手等。
1.5～2歲
手的動作更加靈活，會搭6～7塊方積木，會一頁一頁翻書，會在紙上畫出不同方向的線條和交叉線條，逐漸會用杯子喝水，用匙吃飯。
精細運動能力發展的關鍵期：
12～13個月：雙手控製物品運動能力產生發展的關鍵期
這個時期，嬰兒開始學習用手控製物品運動（單手為主，發展好的嬰兒可以雙手同時控製），如搖撥浪鼓、拉帶繩汽車、拿著小汽車開動等。這個時期對於培養嬰兒發現物品特征，並通過運用物品表現出嬰兒的需求非常重要。
16～17個月：壘疊平衡能力產生發展的關鍵期
這個時期，寶寶開始學習把握自身的平衡和發展物體的平衡，並懂得利用和創造平衡。例如，嬰兒可以搭3～4塊積木、把書立在桌子上、把筷子架在筷子架上等。這個時期對於培養嬰兒自身的平衡能力、發展自身的協調性以及控製物品的平衡能力非常重要。