新聞評析所具有的彈性的一麵，表現在新聞評析是一項個體的私人性的活動，帶有明顯的主觀色彩。這首先表現在新聞評析的對象是具有可選擇性的，這種選擇本身表明的就是一種評價的態度。以評析的教材為例，有一些教材的編寫者為了使教材具有曆史感，在評析示例的時候，往往會選擇新聞史上出現在不同時代的代表性作品。這樣的選擇，可以使編寫者在闡述自己的評析理念和技巧的同時，還在一定程度上向學生展示了新聞寫（製）作的演進過程。而本教材則與此不同，在陳述不同類型新聞作品的評析要領的相關章節中，所列舉的例證大多是近幾年的作品。我們的認識是新聞的發展曆史上確實出現了一些代表性的作品，甚至有的確實也可稱之為經典性的作品，它們應該受到今天的新聞研究者的重視。但是對於今天的新聞製作的學習者而言，其示範性不強。
其次，不同的評析者在評析新聞作品時，沒有完全一致的模式。對同一個新聞作品，不同的人可以作出不盡相同的解讀。這也是新聞評析所具有的彈性的具體表現。2009年10月1日，是中華人民共和國成立60周年的日子，中央人民廣播電台在這一天製作了一個特別節目《首都各界慶祝中華人民共和國成立60周年大會現場直播》。該節目時長2小時40分，使用漢、藏兩種語言，通過8個頻率及網絡多媒體立體直播，全國247家電台上千個頻率同時轉播。覆蓋範圍之廣，傳播效果之大，罕有其匹，一時無二。麵對這樣一個作品，我們對它進行評析時，既可以從全麵著手，從選題重大、內容豐富、形式完美，一一都談及；也可以從一個具體的側麵切入，隻把直播的設計與策劃為立足點，展開評述。
新聞評析的剛性表現於，從自主選擇開始的新聞評析，其整個過程中存在著一些不為個人所左右的客觀規定性。首先，新聞評析的對象是客觀性的存在，它們是一些特定的新聞作品。評析者的所有分析都應該圍繞著它們而展開，所有的評議都應該由此而發。任何脫離具體新聞作品的評析，屬於高談闊論，鑿空論道，都是沒有任何說服力的。