首頁 圖說中國夢——職業院校學生讀本

(一)求知求教

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情景再現

隻有師生二人的小學

地處邊境大山深處的吉林省龍井市三合鎮大蘇村小學是一所特殊的學校,隻有一名老教師和一名學生。老教師叫李永春,學生韓虹陽是該校唯一的一名學生。大蘇村村民們都說,這個小學恐怕是全世界最“小”的小學了。

20世紀90年代,村民們紛紛走出大山闖世界,孩子也隨著父母外出上學。到2000年,大蘇村小學僅剩下十幾個孩子上學。那年,上級決定將大蘇村小學合並到三合鎮九年一貫製學校,即三合鎮中心學校。按計劃,送走最後一批高年級的畢業生,學校宣布解散。然而,貧困生韓虹陽卻“打亂”了這個計劃。

韓虹陽家住大蘇村六組,父母原是外地人,幾年前在當地落了戶,靠種地維持一家5口人的生活,生活比較貧困。韓虹陽熱愛學習,開明的父母決定讓孩子用知識改變命運。然而學校合並後,不管到龍井市還是三合鎮上學,即使學雜費全免,每月也要花上千元住宿費、生活費。小虹陽的家拿不出這筆錢。

這個問題立即引起了市、鎮等教育部門的重視。為了不讓小虹陽輟學,龍井市教委決定暫時不解散大蘇村小學,安排家在當地的老教師李永春擔任小虹陽的老師。從此,大蘇村小學隻為了小虹陽一個人而存在。據了解,李永春老師退休後,教育局將會給小虹陽再派去新老師,無論如何,也要讓小虹陽完成九年義務教育。

悅讀明理

實現中國夢,需要全國各族人民凝心聚力,需要大家齊心協力貢獻自己的智慧。而要做到這一點,就離不開教育。教育是最大的民生,作為實現中國夢的力量源泉,教育需要做到有教無類,保證每一個人的受教育權,即不分宗教,不分民族,不分性別,不分地域,不分老幼,每個人都能平等接受教育。