【活動名稱】
誰是健康之星。
【活動目的】
□通過互評及書寫卡片的方式調動學生參與的積極性。
□通過每個團隊的概括，展示同學們心中對於健康的理解，為導出整體健康理念做鋪墊。
□以互評的方式，帶動學生更多發現他人身上的閃光點，增強團隊意識。
【活動時間】
10分鍾。
【活動道具】
□每小組發放馬克筆、彩色卡片若幹張。
□事先將海報紙準備好，並畫出填充的標題和區域。
【活動步驟】
第一步，在本小組中推選出最健康的一名成員。
第二步，將他（她）的名字及當選的三個理由分別寫在卡片上。
第三步，將名字卡和理由卡分別貼在事先預備好的海報紙上。
第四步，由協調員為當選的同學佩戴“星星”標誌，由團隊成員闡述當選理由。
【活動要求】
□被推選人應是經全組成員討論通過後選出的。
□不幹涉學生提出的理由，隻要是有說服力的就行。
【體驗分享】
□請當選的“健康之星”對同學給予的評價發表感言。
□以小組為單位，圍繞下列問題分享各自的活動體驗，並羅列以下內容：
一個健康的人應該具備哪些特征？（盡可能多地列舉）
當我們評價一個人不健康時，可以是指哪些問題？