認識到了動畫視聽語言的概念、原理與特征，那麽先不要急著往下閱讀，讓我們來了解本教材，並且熟悉視聽語言的學習方法。要知道，正確的學習方法能夠讓人事半功倍。
1.4.1 從繁到簡是學習視聽語言的宏觀方針
看到一本厚厚的教材和一個牽扯到動畫藝術方方麵麵的學科，很多讀者不禁會抱怨，目錄看得我頭都大了，牽扯的範圍又那麽多，包括了動畫前期策劃美術角度、情節和劇作，動畫後期製作和剪輯，我們究竟應該從何學起呢？
這裏，就需要從繁到簡地抓住重點。例如，先對視聽語言進行分類。我們可以將視聽語言分為：基本概念及相關原理；視聽語言的核心組成部分——動畫作品的造型與構圖、鏡頭的運用與剪輯、聲音的效果；視聽語言的重要關聯——動畫策劃的影響，以及如何閱讀和寫作劇本。
將視聽語言有條理地簡化認識，可以減輕學習者的精神負擔，並且從複雜的學說中找到主幹。在學習時，根據自身需要，選擇有需求的部分入手重點學習。其中，除了第1章的基本概念需要預習外，剩下的章節和小節都可以根據需要進行插讀。
1.4.2 遷移法是加深視聽語言知識內部聯係的最有效途徑
在進行單塊內容學習的同時，也有新的問題會對讀者造成困惑。尤其是當我們學習一個概念的時候，難免會應用到新的概念和陌生的知識，這就給閱讀和學習造成了一定困難，讀者的注意力很可能會造成分散和遷移，但實際上，遷移法恰恰是學習視聽語言的重要方法。我們已經認識到了視聽語言具有煩瑣、瑣碎和綜合性的特點，那麽加深認識、加強彼此之間的聯係是一個重要的方法。例如，當前我們學習到造型的時候，就會順其自然地聯想到在運動鏡頭中的表現手法，而學習到視聽語言對劇本的閱讀與寫作，則會追根溯源地去思考視聽語言與劇本策劃存在哪些關係和影響。這樣，通過遷移法和聯想法，我們就會對於視聽語言的學習和認識更加立體，打破先後順序和邏輯順序，從而全麵同步地加深對於各部分知識的認識與掌握。