一、鮮明的現實性、針對性
（一）幼兒生活故事的題材
幼兒生活故事主要是表現幼兒自己的生活，是幼兒生活的真實寫照。作品的題材大多為幼兒家庭或幼兒園內外的熟悉生活，有些就直接以真人真事為原型，逼真地描繪幼兒的行為、情感和性格特點。作品中的這些內容會使幼兒感到真實和親切，能夠啟發、暗示幼兒與自己的行為對照。
例如《小碗》（方軼群），內容是在幼兒園吃飯時發生的一件小事：小朋友把手洗幹淨了，在小桌子旁邊坐好，阿姨端來一大鍋香噴噴的棗子糖粥，可是蓉蓉低著頭，撅著嘴，她進幼兒園才幾天，是女孩當中最小的一個，旁邊的國強看出來了，“蓉蓉沒有小碗”，於是：
他一聲不響地把自己的小碗推到蓉蓉麵前。
可是蓉蓉又把小碗推回給國強。就這樣，這隻小碗在桌上推來推去。
旁邊的小朋友看見蓉蓉沒有碗，也都把自己的小碗放在蓉蓉麵前。蓉蓉麵前一下子就放著12隻小碗，孫老師走過來就問：“這是怎麽回事？”
國強說：“老師，蓉蓉沒有碗！”
兩個值日生，一個從這邊，一個從那邊，都急忙拿了小碗跑過來，把小碗放在蓉蓉麵前。孫老師說：
“蓉蓉有碗了，小朋友拿回自己的碗吧。”
蓉蓉麵前留下了兩隻小碗，一隻邊上麵畫著綠色小方塊，另一隻邊上畫著紅顏色的小花。
蓉蓉微微地笑了笑。她選了那隻有小紅花的小碗，把另一隻推到小桌子的中間去。
孫老師在小碗裏舀了糖粥，蓉蓉高高興興地和小朋友一起吃香噴噴、甜蜜蜜的棗子糖粥了。[5]
這篇故事逼真地再現了幼兒園小朋友的生活情景，說明故事的題材是選自幼兒園的實際生活。作品不僅易於幼兒接受，而且會使幼兒感到親切，受到感染。