責任教育要堅持長線教育和主題活動月教育相結合。長線教育是指責任教育貫穿、滲透在學生日常行為習慣養成、學習養成的培養中，貫穿在每一項活動教育中，如“21天習慣養成”法。在三年中的每個階段，班主任都可以根據學習任務不同，培養學生形成不同習慣，強化對自己、對學習、對集體、對社會的責任意識。
各年級班主任老師一定要堅持一個月連續對學生進行活動教育、習慣強化。在強製培養習慣的過程中，逐漸樹立起責任意識。注意要強調和團隊一起成長，通過對小組等不同形式的團隊評價，既是保持個人進步的最好動力，也是培養學生對集體負責的責任意識。
在課程實施過程中，要充分發揮學校、專業（級）部、班主任、任科教師、學生、家庭各方麵教育力量。
由學校根據教育教學情況，聯係實際，製定詳細的主題教育活動方案，統一思想，家校聯手，實現教育效果。
各專業（級）部狠抓落實，創新思路，創造性開展活動，並做好典型人物和事跡的挖掘整理以及上報。
班主任組織開好主題班會，落實好《行責立品評量表》的評價活動。
任課老師要注重在課堂上培養學生對學習認真負責的態度，達到全員育人的效果。
家長要緊緊抓住學校責任教育主題，及時與子女溝通了解，有意識地對子女進行責任教育；學生要學會欣賞、學習身邊負責任、有擔當的好同學。