近年來，黨和政府對學前教育越來越重視，把發展學前教育擺在重要位置。2010年7月，黨中央、國務院印發了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《規劃綱要》），對教育事業的未來發展做出宏偉規劃，其中提出：到2020年要基本普及學前教育。同年，《國務院關於當前發展學前教育的若幹意見》提出把發展學前教育擺在更加重要的位置，並要求各省編製學前教育三年行動計劃。為幫助廣大幼兒園教師和家長了解3～6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，全麵提高科學保教水平，教育部印發了《3-6歲兒童學習與發展指南》。黨的十八大更是提出“辦好學前教育，辦好人民滿意的教育”。這一係列政策、文件的出台，讓全國學前教育工作者歡欣鼓舞：學前教育的春天來了！在新的曆史時期，黨和國家如此重視學前教育事業，並且出台了一係列惠民政策，給學前教育事業的發展帶來前所未有的機遇和挑戰。
其中，教師隊伍建設成為發展學前教育的關鍵因素。2014年，習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時，談到國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要湧現一大批好教師，好教師要有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心，教師隊伍的發展是教育發展的關鍵，隻有不斷提高教師隊伍的專業素質，提高隊伍的戰鬥力、凝聚力、學習力，才能不斷提高教育的質量。
《規劃綱要》第十七章論述“加強教師隊伍建設”的議題，提到“教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。保障教師地位，維護教師權益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業。嚴格教師資質，提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。”這既是國家對教師隊伍重要性的確認，也是國家對高素質專業化教師隊伍的追求。《國務院關於當前發展學前教育的若幹意見》中，提到要把教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓。由此可見，教師隊伍建設是學前教育發展的根本。學前教育是基礎教育的有機組成部分，學前教育健康發展的關鍵在於學前教育師資隊伍建設。