【案例一】
課堂上的交鋒
一位原為記者的中國留學生赴法國巴黎十二大學就讀，第一堂對話課時就受到了教授的“挑戰”。
教授：“作為記者，請概括一下你在中國是如何工作的？”
留學生：“概括來講，我可以寫我願意講的東西。”
教授精心設計了一個陷阱：“我可以知道您是來自哪個中國嗎？”
“先生，我沒聽清楚您的問題。”
“我是想知道，您是來自台灣中國還是北京中國。”
霎時，全班幾十雙不同顏色的眼睛一齊掃向了中國留學生和一位台灣同學。中國留學生沉靜地說：“隻有一個中國，教授先生，這是常識。”隨後，那位台灣同學在教授和同學們的注視下也重複一遍說：“隻有一個中國，教授先生，這是常識。”
教授似乎不甘心，提出一個更大難度的問題：“我實在願意請教，中國富強的標誌是什麽，這兒坐了二十幾個國家的學生，我想大都有興趣弄清楚這一點。”中國留學生站起來，一字一板地說：“最起碼的一條是：任何一個離開祖國的我的同胞，再不會受到像我今日承受的這類刁難。”
教授離開了講台走向中國留學生，一隻手放在他的肩上，輕輕地說：“我絲毫沒有刁難你的意思。我隻是想知道，一個普通的中國人是如何看待他們自己國家的問題的。”然後他大步走到教室中央大聲宣布：“我向中國人脫帽致敬。”
——選自鍾麗思：《向中國人脫帽致敬》
◆思考與討論
為什麽中國留學生會受到刁難？為什麽後來又得到教授的脫帽致敬？
◆要點提示
世界對中國的評價就是從我們自己的表現得來的。我們自尊、自強，並且深深地熱愛自己的國家，才能贏得世界人民對中國和中國人民的尊重。
【案例二】