孩子考試成績不理想的時候，他們往往會對自己失去信心，對自己的一切都加以否定。這樣的情況會危害孩子今後的發展，做家長的就要好好引導孩子，讓他們既認識到自己的缺點，也認識到自己的優勢，正確地對待自己的成績。
在有些孩子身上，存在著一些無法正確對待自己成績的缺點，這樣的弱點嚴重製約了孩子相信自己、超越自我的能力和潛力。其中最為明顯的是，一些孩子一旦考試失敗，哪怕是僅僅一次的失敗，就會徹底對自己失去信心，認為自己一無是處，沒有什麽價值，沒有任何前途。這樣的心態隻會導致厭學和接連不斷的失敗，並最終導致退學的悲劇。在日常生活中，我們往往見到有人樂觀，有人悲觀。為何會如此?其實，外在的世界並沒有什麽不同，隻是個人的處世態度不同罷了。
那些不能接受自己成績的孩子心中有一定的陰影，他們隻能看到事物的壞的一麵，卻無法辨認這其中得與失的關係。
例如一個語文學得好的學生，也許物理化學會差一點兒；一個對數學有異常靈敏感受力的同學，音樂可能會與別人有差距。這就是得與失的問題。
一位在商業上有著驚人表現的企業家，就曾經有一段這樣的經曆。當他的事業到達頂峰時的一天，他陪著父親去一個餐館吃飯。在那個高級的餐廳裏，有一個琴藝很高的小提琴手正在一絲不苟地拉著琴，這個企業家聽了，不由得黯然神傷。他回憶起了自己在年少的時候，也曾經對小提琴有著一股執著的狂熱，可是現在，自己卻連一隻簡單的曲子都不能完成，於是他就對父親說：“如果我那時候，就開始好好地練琴，今天我也可以和他拉得一樣好，或許比他拉得更好。也許現在在這裏演奏的不是他，而是我!”他的父親回答說：“是啊!孩子!但是如果真是那樣的話，你現在就不會有機會在這裏用餐了!”