首頁 壞習慣:糾正孩子學習壞習慣87法

習慣62.糾正孩子讀書無選擇的壞習慣

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我們讀書之前應謹記“決不濫讀”的原則,應該把寶貴的時間專讀偉人的已有定評的名著,隻有這些書才是開卷有益的。

秦國丞相李斯出生平民,先跟著旬子學“帝王之術”,後來到秦國求官,步步高升,最終官至宰相,功利不可謂不大。但他最終被趙高誣陷,落了個誅滅九族的下場。臨刑時,李斯回頭對兒子說:我想再像從前那樣,牽著黃犬和你到野外去打野兔,這樣的機會還能有嗎?按李斯這時的願望,要是重新選擇人生之路,他是不會選擇原來的仕途的。其實,做官並沒錯,曆史與社會都需要做官的人。不過司馬遷特別寫明李斯“從荀卿學帝王之術”,恐怕不是沒有深意。如果李斯學的不但有“帝王之術”,還有荀子的學術靈魂——仁義之道,大概他就不會是這種結局,也不會後悔人生道路的選擇。我們是否可以這樣理解,決定李斯命運的重要因素之一是他讀的書!因此,有學者斷言讀什麽書,是選擇讀書種類的問題,也是選擇人生道路的問題。

成長中的青少年對書籍有著一種本能的渴望,他們渴望了解外麵大千世界的精彩,獲取社會發展變化的前沿信息,感受人類曆史的深邃與恢宏。

然而談及當今學生的閱讀狀況,卻讓人非常擔憂。學生在讀課外書時有太大的盲目性和隨意性,而在讀書中表現出來的則是一種浮躁,甚至帶有功利色彩。學生在有限的閱讀時間裏是如何讀書呢?調查發現,現在很少有學生孜孜以求地去讀一本課外書,讀書就是看熱鬧,圖好玩,一目十行,走馬觀花,熱衷於那些獵奇的、情節曲折的、富於幻想的卡通書和故事書。就連大學生也是這樣。《光明日報》在高校做的調查結果表明,應用型書籍占據了學生課外閱讀時間的一半以上(所謂應用型書籍大致指英語、計算機、經濟、法律等方麵的考試用書)。應用類書籍成為高校最流行的書籍的根本原因在於:發展需要——就業形勢緊張,多一張證書就多一份保障。