沒有嚐試和創新，孩子永遠找不到最適合自己的學習方法。因此，家長應該對孩子的探索報以鼓勵。這樣的好處，是能讓孩子根據自己的實際情況，來主動尋找最有效的學習方法，克服困難．取得最大的成功。
習慣20
培養孩子製訂學習計劃的好習慣
學習是場持久戰，是場馬拉鬆，是從一磚一石開始累積起知識的高樓大廈。戰爭要有整體的戰略方案，長跑要平均分配體力，蓋樓要先有藍圖。同理可知，學習也離不開合理的計劃。
蘭蘭在學習上非常刻苦，成績卻一直上不去。她最大的問題就是沒有計劃，東一榔頭西一棒槌，像沒頭蒼蠅一樣。學習的效果自然也跟狗熊掰苞米一樣，撿了這個，丟了那個。
人對於知識的掌握和記憶都是有一定規律的，一次記憶不了太多的內容。而蘭蘭一忙起來，就搞臨時突擊，恨不得一個晚上把整本書都通讀一遍。力沒少出，效果卻不理想。越看越覺得自己什麽都會，一考試就發現什麽都不會。她平時學習不注意對知識的積累和鞏固，一到考前就臨時抱佛腳，完全是憑臨時加深的印象來應付考試，一考完就忘得一幹二淨。時間一長，學得多，忘得也多，臨時突擊的作用就越來越小。真碰上大考，成績一下子就下來了。
不愛做計劃還有一個問題，就是心裏對自己沒底，看什麽都覺得眼生，自信心越來越差，臨場發揮也總是沒有狀態。拿蘭蘭來說，因為平時學習沒有係統，隻知道抓知識點，最終頭腦裏還是沒有把知識全連接起來，沒有形成一幅活的知識結構圖，考前就總是覺得自己有漏洞。這是一種典型的被動式學習，根本不知道要在自己的心裏建立知識庫，好像是在為別人學，效果當然就差，不管學了多少，都會很快忘掉。
蘭蘭很出力還是學不好，逐漸就覺得自己比別人笨．也不相信自己的成績能趕上別的同學。結果，就因為學習方法上的問題，耽誤了她自己的前途。並且，這種自卑感將跟隨她一生，為她帶來無數的挫折。