孩子們天生愛做事，小小年紀問東問西，喜歡幫助大人做事。但由於他們拙於處理事務，父母常常澆他冷水，打擊興趣，甚至不讓孩子參與家事。這樣一來，孩子先天的好奇心、試探心和處理事務的能力，都會受到嚴重的抑製。特別對孩子的思考習慣的培養，會帶來非常不利的影響。家長應引導孩子不要把自己的大腦當成“口袋”去裝知識，而是要理解知識、運用知識。首要的是在“思考”和“懂”兩方麵下工夫。
習慣66
培養孩子獨立思考問題的好習慣
孩子在考試時麵對試卷，不可能向任何人請教，隻能獨立思考問題。因此，要想讓你的孩子取得好成績，就必須在平時培養他獨立思考問題的習慣。
黃全愈博士講過這樣一個故事：
美國小學教師達琳在昆明進行教學交流時，因為看到中國孩子們的畫技十分高，有一次就出了一個“快樂的節日”的命題，讓中國孩子去畫。結果，她發現很多孩子都在畫同一樣的東西——聖誕樹！
她覺得十分奇怪：怎麽大家都在畫聖誕樹？開始她想，可能是中國孩子很友好，想到她是美國人，就把“快樂的節日”畫成聖誕節。接著她又發現不對：怎麽大家畫的聖誕樹都是一模一樣的呢？
結果她發現孩子們的視線都朝著一個方向去，她順著孩子們的視線看去，發現牆上畫著一棵聖誕樹。
於是，達琳把牆上的聖誕樹覆蓋起來，要求孩子們自己創作一幅畫來表現“快樂的節日”這個主題。
令她更感吃驚的是，把那牆上聖誕樹覆蓋起來以後，那群畫技超群的孩子們竟然抓耳撓腮，咬筆頭的咬筆頭，瞪眼睛的瞪眼睛，你望我，我望你，就是無從下筆。
達琳不得不又把牆上那幅聖誕樹揭開……
是的，達琳麵對的這群小“繪畫天才”，隻能夠模仿，不知道怎樣創造，不會獨立思考：“快樂的節日”應該是一幅什麽樣的畫麵？應該放上什麽景物、什麽人？如何安排畫麵的布局？