24. 生物學的視角是什麽
在之前23節中，我們從心理和社會發展的角度探索了自閉症的成因，更多地聚焦到了媽媽和孩子之間母嬰互動關係以及家庭因素上，給家長們增加了一些可供參考的視角。從這一節開始，我會帶領家長一起轉向生物學的視角來看自閉症的成因。
美國自閉症專家認為，我們不能單獨看自閉症的症狀以及成因，要用多維度、多角度思維方式看一個孩子的發育和成長。這種多維度就決定了，我們要從心理學的角度、生理學的角度、生物學的角度、社會文化環境養育的角度來看一個孩子患有自閉症的原因。
從生物學的角度看自閉症的成因，有些家長或許有些陌生，這個部分常常和醫學或者科學相關。
我個人學習得知，生物學的角度包括兩個部分。第一個部分叫遺傳；另外一個部分叫神經發育。
談到遺傳，很多人認為，一個孩子的出生是由父母決定的，遺傳來源於父母，取決於父母。
有研究提出，遺傳可能不僅僅是由父母決定的，也許是由祖先和父母共同把遺傳的因素帶給孩子。我想引用深圳華大基因CEO、生物學博士尹燁說的一句話：一個男子一次**有30億個**；一個女性一個月排出一個卵子；男性的**和一個女性卵子結合的時候，隻有一個**會和一個卵子相遇形成受精卵。受精卵經過二分裂、四分裂、八細胞，還有囊胚等過程，最後形成胚胎，經過40周後新生兒誕生了。可見一個新生兒的誕生絕非簡單容易，是經過非常複雜、困難的過程的結果。