弗洛姆在《父愛的藝術》中說，父親盡管不能代表自然界，但是卻代表著人類存在的另一個世界，即父親代表著思想的世界，代表著法律和秩序的世界，代表著風紀的世界，代表著冒險和閱曆的世界。父親作為孩子的人生導師，將會為孩子指出通往世界的道路。
在家庭生活中，父親的愛是不能缺席的。如果父愛缺席，孩子的成長就會缺鈣，這是因為父愛與母愛相比是完全不同的。如果說母愛是瑣碎的，給孩子點點滴滴的溫柔照顧，那麽父愛則是剛硬的，沉默如山，卻讓孩子挺直了脊梁。
家庭是孩子賴以生存和發展的基本社會生態環境。在家庭教育中，父親和母親占據著主導地位，他們的教育形態和教育行為構成了家庭教育最活躍的因素。母愛潺潺，如同流水，父愛巍峨，如同高山，父愛和母愛對於孩子而言都是不可或缺的。很多人對於父愛存在誤解，認為隻有男孩在成長的過程中才需要父親的陪伴，實際上女孩更需要父親的陪伴，這是因為父親在家庭教育中扮演著重要的角色。
首先，父親能夠促進孩子社會性的發展。父親陪伴孩子一起成長，會讓孩子獲得安全感，也會讓孩子形成自尊心。在人際交往的過程中，孩子就能夠以良好的狀態與人相處，做到真誠待人，友善待人。通常情況下，與父親相處更多的孩子社交能力更強，即使在進入陌生的環境之中時，他們也能夠很快地適應。
其次，父親能夠促進孩子認知的發展。如果說母親對孩子的撫養主要是側重於保護孩子不受傷害，那麽父親在陪伴孩子成長的過程中，則會多多鼓勵孩子冒險，增長孩子的閱曆，讓孩子認識自然，融入社會。在此過程中，雖然父親並沒有對孩子進行過多的言傳教育，但是他們卻以身作則，為孩子樹立了積極的榜樣。孩子的模仿性是非常強的，他們會在不知不覺間模仿父親的各種行為，因而讓自己更快速地成長。