突然見到本以為去世多年的故人是一種什麽樣的體驗？
有的人會喜上眉梢，有的人會放聲大哭，可此刻的陶風澈隻感覺到了一陣刻骨的茫然，像是忽然漂浮在了半空中，怎麽都踩不到實處，心裏空****的。
從見到這雙霧蒙蒙的灰藍色眸子開始，他的思緒便被飛速地拉回了十年前。
陶風澈幼年喪母，一直隨父親住在陶家的祖宅之中。這座占據了整座山的大宅將陶家的豪富彰顯到了極致，可在小時候的陶風澈看來，隻覺得充滿了孤寂。
整座山都是陶家的，自然也沒有別的住戶，陶知行小時候還有趙嘉陽和楚殷這兩個發小，可等輪到陶風澈了，趙嘉陽和楚殷並沒有孩子。
而在陶知行的潛意識中，並沒有“送兒子去上幼兒園”這一選項。在他看來，幼兒園不過就是個一幫啥也不懂的小屁孩在老師的帶領下一起瘋玩的地方，沒什麽意思，也起不到對孩子的教育作用，還不如直接請家庭教師在家裏一對一輔導，等陶風澈到了年紀，再送他去上小學也不遲。
也正是因為他的這一決定，從根本上掐斷了陶風澈擁有玩伴的可能。
在還不理解“孤獨”這個詞是什麽意思的年紀，小小的陶風澈就已經習慣於自己跟自己玩了。玩具室裏東西很多，一手一個小恐龍互相打架也很有意思。
可等到上了小學，陶風澈才明白，原來還是不一樣的。其他的同學都有自己熟悉的小夥伴，開學的第一天就很快打成了一片，隻有他孤零零地站在旁邊，一個人都不認識，生動形象地詮釋了什麽叫做“格格不入”。
陶風澈後來才知道，別的同學早在幼兒園的時候就互相認識了，早就已經形成了自己的小圈子。
陶知行的出發點其實是好的。陶風澈沒有母親，他因此一直對陶風澈很是嬌寵，以至於他五六歲了都還是個小哭包，就想著想送到公立小學鍛煉一下，落下的課程請家庭教師來補，等到了中學再送去念私立學校也不遲。