首頁 溫溫粥鋪

第6章、輔導員

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珠寶設計專業的工作間。

不時有“滋啦……滋啦……”的聲音響起。

學生們戴著護目鏡,正在用機器打磨原材料。

今天的手工作業是磨出三種規格的圓珠。

要求是做到百分百圓潤。

這不僅需要十分的耐心,還需要技巧。

偏偏,大三的學生,最缺這兩種了。

時不時就能聽到有人發出失敗的哀歎:“又偏了!”

“好難。”

“我聽說去年這是大三的操作課期中考核標準。”

“那為什麽提前要求我們了?”

這個問題一出,工作間內突然沉默下來。

然後大家不約而同地朝第一排最中間工作台前站著的人望過去。

還能為什麽?

上一屆沒有恐怖如斯的餘卷卷!

看呐,人和人的差距何其大!

他們連最大尺寸的圓珠都還沒搞定,餘卷卷手邊已經有三種材料大小不一但都很圓的圓珠!

太打擊人了。

就連平時和餘溫關係最好的同學都忍不住哀嚎:“小魚,給我們留點活路吧!”

操作課的雷教授很嚴格。

本來要求就高,再有餘溫的示例在前,他們今天別想下課了!

看不慣餘溫更是抓住機會輕哼:“要秀也別踩著同學啊。”

餘溫沒理會這酸話,等最後一個珠子打磨好後,她抬頭環視一圈,笑容甜美,聲音輕柔說:“關於打磨圓珠我有個小技巧……”

謔。

學霸現場教學啊。

先前還唉聲歎氣的人馬上振奮,都不需要催促,全部圍攏到餘溫的工作台前,認真地看她放慢動作,講解每一個步驟要點。甚至連不小心失誤後如何補救都演示了。M..

這相當於手把手教,這樣都做不好,說明手笨,不適合設計師這個行業,趁早轉專業吧。

站在前麵的伸長脖子,站在後麵的踮起腳尖。

大家看得專注。