最終鬱久霏還是沒逃過沈教授的製裁，被迫聽了整整三個小時的“霞水母”生物理論知識，聽得鬱久霏頭昏腦漲。
問題是沈西聆還一邊講課一邊提問，樓十一就像是那種課堂上很討人厭的學霸似的，動不動就搶答，襯托得鬱久霏更加廢物，聽到後麵，鬱久霏已經連“水母”兩個字怎麽寫都不記得了。
好歹等沈西聆講完了課，他們應該準備上路了。
根據海洋爭霸賽的規則，他們並不需要去跟族群一起行動，自己代表自己的種族也可以，而且後麵還有族內賽，也就是說，等確認了晉級的族群後，要先從每個族群中挑選出最強的一個，再去跟其他族群的比。
爭霸賽相當殘酷，每個族群隻有最強的一隻生物可以繼續參加後續比賽，相當於是把集體合作的族群給排除在外了。
鬱久霏腦子雖然裝不下生物知識，但剛講過的東西她沒那麽容易忘記，關於她的霞水母族群，說弱小吧，不算弱小，說強大呢，它又需要一個共生的生物——小牧魚。
小牧魚是霞水母的共生夥伴，這種魚隻有七厘米長，可以遊走在霞水母巨大的傘蓋底下、觸手之間，為霞水母誘敵以及清理身上的微生物，而霞水母給小牧魚提供保護，吃剩下的碎屑魚肉可以讓小牧魚吃飽。
從共生機製上看兩者屬於互幫互助，平時的生活並不是沒有對方不行，可有小牧魚做誘餌，霞水母捕獵的壓力小了很多，尤其是在霞水母那個巨大的體型又沒有那麽靈活的前提下。
像小牧魚這種體型的海洋生物，肯定不會參加海洋爭霸賽，去了就是給人送點心。
霞水母失去了小牧魚，捕獵有一定的限製，比如說如果遇上比較小的對手，沒有小牧魚吸引，對方很可能鑽進霞水母的觸手中間，而並不能熟悉控製觸手跟毒絲的鬱久霏，肯定會像身上長了虱子還抓不到一樣難受。