艾瓊說到後麵, 說不下去了。
她在等待洛嘉的答複。
宋恩霖去世後，沒有留下遺物。
隻剩那份押題冊，是給他們最後的念想。
換了往常可能他們就算看, 也不會用心看。
他們野慣了，完全靜不下心看書。
當年他們中有不少家裏早就聯係好國外的學校。
那種有點噱頭, 實際上捐錢就能去的學校。
國外有排名的學校，一樣要足夠高的成績。
用別人評價他們的話，一群拚爹的廢物，無論在國內國外都拚不過別人。
然後他們繼續渾渾噩噩地過完剩下幾年。
回國後, 或是啃老，或是隨便被家裏丟個職位。
即將成年的年紀，是對人生最迷茫，最需要正確引導的時間段。
往往也是最不服管教，最懟天懟地的時候。
宋恩霖的意外死亡, 像一記重錘砸在每個人心裏。
前一天還與他們有說有笑的同學，怎麽就毫無預兆地離開了。
生命的無常。
讓他們從對未來的茫然中清醒過來了。
宋恩霖留下的。
是專門給他們整理的題冊。
別人看不上他們班這群吊車尾, 不會為他們花什麽心思。
家長與老師也早已放棄他們了, 爛泥扶不上牆罷了。在以學習為主業的高中, 他們就是被放逐的那批，他們對此早就習以為常。
但就是有個傻乎乎的家夥給他們熬夜整理這麽多科目的材料。
聽井茵說，宋恩霖離去前的一晚還在忙這件事。
他們做了什麽。
也不過是玩什麽都帶上宋恩霖，哪值得學神這麽用心。
題冊裏是宋恩霖對課本的理解，以及綜合曆屆高考的老師出題規律。
別說老師們沒偏好，沒偏好學霸們刷那麽多題做什麽，還不是想掌握更多題型, 抓不到出題規律那就做足夠多的題。
但洛嘉屬於能抓住規律的類型，還能配合自己常年學習經驗總結, 可以說洛嘉的題冊隻要看過的，就沒有不稀罕的。