早教班的報名人數截止到正式開課前又增加了一些, 共二十三名小朋友，機構按年齡段分成了兩個班，即龍鳳胎那種還不會獨立行走的初級班和行動無拘無束動如脫兔的高級班。
童語忻還給兩個班級分別取了可愛的代稱, 初級蘋果，高級獅子，結合孩子們的活躍程度顯得格外形象。
龍鳳胎的第一節 課非常歡樂。
剛好卓郢江有假，童語忻就拉著他一塊去了。
首先為了增加親子互動, 蘋果班要求家長陪同孩子一同參與遊戲，內容包括傳遞彩球、歸類玩具、數量比較等。
傳遞彩球的遊戲是大人孩子圍坐成一個圓, 聽音樂傳遞，音樂聲暫停無論彩球在誰的手裏就由誰表演節目, 類似古時候的“擊鼓傳花”。
雖然是非常簡單的遊戲, 但一群一歲左右的小朋友有抱著球一臉懵不知道傳的, 有直接把球扔出圈外的, 還有應該傳給右側下一個但是誤傳給其他人的, 稱得上笑料百出。
其中龍鳳胎的表現還算不錯，不僅傳遞正確，其中一輪球停在然然手裏, 她也按要求表演了一個小節目, 雖然隻是扶著爸爸的手站起來蹦了幾下, 也收獲了眾人鼓舞的掌聲和小紅花一朵。
歸類玩具看似簡單，但對這個年齡段對世界還沒有清晰認知的小寶們而言挺有難度的。蘋果是水果那草莓是不是水果呢, 小轎車是交通工具那飛機應該分到哪一列呢？
最後水果、交通工具、家庭成員三項，隻有兩名同學全部回答正確，其中一位正是小翊。然然的錯誤稱得上離譜, 她把“爸爸”的卡片放在交通工具那一項，理由是每次出遠門都是爸爸開車。
童語忻笑的眼淚都快出來了, 尤其是卓郢江一臉生無可戀的歎氣，她摸著然然的小腦袋“誇讚”道，“你可真是個小天才。”