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第257章 第十三中學規則怪談(26)

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所以為了維持平衡,規則怪談必然會給老師增加一些限製,讓他起碼會給出一些通關線索。

由此重新回憶老師的每一句話,蘇容自然而然的發現了破綻,找到了通關方法。

在說完之後,蘇容胸有成竹的拿著畫走向老師。沒想到竟然有人這麽快就完成任務,老師愣了一下。他先觀察了一下這張圖,隨後意味深長的看了眼蘇容。果然又拿了一張照片重疊做比對。

片刻後,他放下畫作和照片,果然沒有挑刺為難蘇容:“你過關了,可以離開了。”

聞言,蘇容頓時露出笑容:“謝謝老師,老師再見。”

她沒有忘記在「第十三中學」裏,“老師您好”和“老師再見”才是一節課的開頭和結尾。雖然剛才美術老師說自己可以離開了,但是如果沒有說“再見”就離開的話,恐怕還是會違反規則。

這種隨處可見的小坑真是惹人厭煩,常見且容易犯錯就算了,一但犯錯還會有大懲罰,這誰能受得住啊?

眼見著她想走回座位,老師立刻叫住她:“同學,已經下課了的學生不能在教室裏逗留,你趕緊走吧。”

聞言,蘇容眉頭一挑。這是怕她把通關方法告訴別人?可惜她早就已經說完了,還是邊做邊說的,現在製止也晚了。看到她成功通關,不出意外的話,很快通關方法就會傳遍調查員之間。

不過總感覺對方應該還有什麽別的用意……蘇容若有所思的垂下眸子,並沒有多說什麽,順從的離開美術教室。

本來她就是用的取巧的方法通關的美術課,雖然這個關卡大概隻能取巧通關,但到底名不正言不順。美術老師在規則的限製下不會跟她計較,但是如果再耽擱時間,真的引起對方的不滿,那可就不好了。

離開美術教室之後,她並沒有往外走,而是一個閃身進了廁所,思考剛才的問題。美術老師催促她趕緊離開,除了有不想她回去匯報自己的研究成果這個理由之外,一定還有別的理由。