楚憶歸注意到了在作業的一旁有一些A4草稿紙，這些草稿紙翻到背後能看到很多字跡，應該是一些辦公室內使用過後廢棄的複印紙，不是會出現在這個家裏的東西。
稿紙並非完美無缺，能看到一些髒汙和被裁掉的邊角，可以想象這些草稿紙是萬秋從垃圾堆裏揀出來，並且認真的收訂好。
裝訂草稿紙的不是訂書機，而是用針線的繩子反複穿過，然後係在一起，看的出來萬秋是想模仿書本的訂製方法，很可惜僅僅做到了不全部散開的程度。
萬秋使用的非常珍惜，並不會出現大片的空白，強迫症一般的從上到下將草稿打的細細密密，上半張密布草稿，下半張雪白一片。
無論怎麽看都是認真好學的學生，但是很可惜的是在草稿上的草稿內容，讓楚憶歸很不理解。
萬秋的思維方式和本身應該在學校被灌輸的思維方式完全不同，錯題的方式甚至還能各自不一。
如果說數學題還能看得出來接受教育的痕跡，語文題幾乎慘不忍睹，萬秋似乎會寫的字不多，閱讀理解像是學會的簡單用字的反複拚湊。
楚憶歸拍攝了萬秋的草稿紙和暑假作業，發送給了正在因為聽不到聲音而焦急的父母。
看到這些亂七八糟的內容，雙方一時之間都有些沉默。
“萬秋的智力……”楚建樹聲音微頓，雖然很不想提，可卻是不能逃避的事實，萬秋根本跟不上小學的教育。
然而楊瀟雨卻絲毫不在意，看著那些錯誤的答案，卻實際上是認真在書寫的文字，心頭都軟了。
雖然有些笨但是認真努力的孩子，這就足夠讓她覺得這是一個好孩子。
“我的三個兒子都很出色，並不需要萬秋多優秀，他能回到我身邊，開開心心長大，我去世了，還有兄弟，沒什麽好擔心的。”楊瀟雨的翻看著幾張照片，嘴角含笑，仿佛看到了萬秋在認真做作業的模樣。