菟裘鳩看著眼前的父子兩人一副震驚的表情，開始思索自己是不是該隱藏一下。
但又覺得沒必要，他現在需要爭分奪秒地學習。
《詩經》中很多詩原本他就讀過，知道意思，所以現在的學習基本上就是學這些字的小篆寫法以及重新熟悉背誦。
詩這種東西在拆分字詞理解每個字詞的意思之後本來就不難背，而且那麽多年的學習讓菟裘鳩有了一套行之有效的學習方式。
學習的過程很大一部分還要培養學習思維，而菟裘鳩就相當於拿著滿級技能去打小怪，當然容易。
更何況他這具身體的腦子還很好用，簡直就是過目不忘，也不知道是因為年紀不大還是真的天生聰慧。
菟裘閱顯然也沒遇到過這種情況，他雖然隻有菟裘彥一個孩子，但小時候周圍的同齡人，如今樊氏娘家那些小輩他也都見過，還從來沒遇到過學習如此輕鬆的孩子。
菟裘閱在最初的驚詫之後回過神來不由得十分欣喜，他試探問道：“今天還能背嗎？”
小孩子聰明歸聰明，但一下子灌輸太多也容易忘，隻是菟裘閱很想知道小兒子的極限到底在什麽地方。
菟裘鳩歪了歪頭說道：“可以試一下，我也不知道我能記得多少。”
菟裘閱便說道：“那好，我們便試試，若是覺得累了便跟阿父說。”
菟裘鳩用力點了點頭，一旁的菟裘彥也懶得看書，就想看看他這弟弟到底能神童成什麽樣。
最後等到傍晚，樊氏等了許久都不見父子三人，忍不住過來看了看。
結果就看到菟裘閱和菟裘彥兩個人圍觀菟裘鳩寫字，樊氏遲疑了一下還是等菟裘鳩寫完之後才走過去問道：“已是日落西山，怎麽還沒休息？”
她說這話的時候有些責怪地看著菟裘閱，這兩個孩子一個大病初愈一個體弱，都不適合長時間學習，更何況太陽下山之後溫度會降一些，萬一孩子們著涼怎麽辦？