首頁 美強爽之重回十五歲

第74章 努力一定有收獲

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在崴腳的這個小插曲之外,林桐的學習生活,總體來說,還算是平靜而充實的。

身處實驗班的環境裏,由於來自學霸同學們的壓力和明顯難度提升的課程知識,林桐有和高一上學期不一樣的學習狀態。高一上學期,同學們都是剛剛離開初中的學習環境,接觸並逐漸適應高中的學習模式和學習方法。由於對很多事物都處於嚐試階段,所以難免帶有幾分玩樂的性質。

但是經過一個學期的嚐試和適應,學霸們都迅速地習慣了高強度的學習安排,同時掌握了最適合自己的學習方法。哪些東西是重點、哪些可以簡單略過、應該怎麽學……這些問題,對於學霸們來說,都已經了然於胸。

如果說林桐在高一上學期的很多學習經驗,都是來自於上輩子老師和同學的經驗分享和網絡上各種各樣的帖子,那麽在高一下學期,她開始取其精華去其糟粕,找到浩瀚如海的學習經驗中最適合她的學習方法,同時學習和模仿身邊的同學,取長補短,充分利用實驗班的學習資源。

她起初也遇到了很多困難——

她並不是那種特別聰明的人,所以很多時候身邊的學霸一點就通的題目,她要從頭到尾把題目的邏輯捋一遍才能弄懂,而且,這也僅僅是弄懂而已,要想熟練運用,她還要一遍一遍地在草稿紙或者腦子裏演算。

所以她每次看到身邊的宋可瑩他們聽完一堂課,晚上就很容易地把老師布置的課後作業寫完,而她總是需要很抓狂地把題目看了一遍又一遍,她就既無奈又沮喪。

除此之外,還有在實驗班上常見的學霸battle場景。這種場景常常出現在理科課程上,因為語文和英語主觀性比較強,屬於誰說都有理的類型。而理科的課程則很客觀,答案是什麽就是什麽,所以學霸們battle的則是解題的思路和方法。