首頁 美強爽之重回十五歲

第7章 第一個月

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高中的學習慢慢進入正軌,同學們紛紛收心,潛心遊入知識的海洋。

林桐也繼續實施她的“重生計劃”。

對於數學,張斌的講課方法比較抽象,明明是個數學老師,上課的時候卻經常用一些比喻來講公式、講題目,上輩子她適應了一個學期才習慣。這次她嚐試上課抓重點,對於很熟悉的知識她就邊聽邊刷題,暑假標記了的重點知識就認真聽,不懂的課後馬上“抓”住老師問。

對於物理和化學,她就仔細聽老師對概念的闡釋和講課的框架,同時側重考試的重點和難點。這樣聽下來,林桐感覺還是比較有效的,能在大腦裏列出一個各個學科的知識框架,既清晰也有重點。

語文和英語她就更靈活一些,比如老師講語文課文,由於已經學過一遍,林桐不浪費時間把注意力放在課文本身,而是思考課文裏的故事可以作為什麽話題的素材,哪句話可以怎麽考,課文後的題目和高考題目的相似度等等。而英語她就著重積累比較高級和常用的短語和句型。

林桐上輩子學的是理科,一方麵是因為理科客觀性強,對就拿滿分,而文科有一定的主觀性,不容易拿高分,另一方麵是從功利的角度來說,當時理科能選的學校和專業都比文科多,將來高考成績出來,所對應的選擇多一點。

重回一世,林桐打算還是選理科,不過三中是高一下學期分文理科,這意味著她還需要學一個學期的政治、曆史和地理。對於這三門學科,她沒有太多經驗,隻能跟著老師的步伐走,認認真真把課後的練習寫完,多翻書,多背誦,多理解。

林桐像一塊海綿,源源不斷地吸收知識,有的時候她甚至會進入忘我的境界,何詩瑜惱了好幾次,說林桐學習起來都不理她。

林桐自己也發現,自重生回來後,她對學習沒有上輩子那麽抗拒了,她開始享受學習有收獲的成就感。