窗外的知了越叫越響,陽光愈發熱烈,大把大把地透過玻璃窗灑進教室裏,校園裏蒼翠欲滴,滿眼都是濃鬱的綠色,夏日漸濃。
實驗班,教室裏的同學少了許多,林桐偶爾學累了環顧四周,隨意一瞥便能看到不少空座位——
實驗班有很多學五大學科競賽的同學,從高二下學期開始,他們慢慢就會離開學校,去各地比賽,初賽、省聯賽、決賽、甚至是國際比賽……
這是一條不同於高考的道路,從初賽開始,他們蟄伏已久的利劍終於可以出鞘。
6月份,數學競賽的預賽在a市舉行。
第59節
那段時間,實驗班裏學數學競賽的談亦、吳逸等人除了白天上課之外,其他時間都看不見他們的人影,林桐聽宋可瑩說他們被競賽老師趕去準備競賽了。
然後到了暑假。
過了預賽,他們接著就要準備9月12日的省聯賽。
在省聯賽的考試後可以確定省一及省隊名單,其中省隊成員有資格參加全國決賽。
所以整個暑假,高二全年級緊鑼密鼓地進行暑期補課時,這些學競賽的同學被學校競賽老師帶去參加培訓,為下一步省聯賽做準備。
談亦到h市的時候,正是晚上十點半。
從飛機窗向外看去,機場燈火通明,寬闊的停機坪上還有不少飛機停靠著等待起飛。
實驗班加上他,總共有八個學數學競賽的同學,全年級則有近二十個。
這些人裏,有人像談亦一樣,因為喜歡數學,將來想學數學專業才走上數學競賽的道路,有人則是想通過在數學競賽中拿獎,為之後的高校自主招生獲得一些砝碼——
當然,後者占大部分,所以他們的學習重心並不是競賽,而是高考。
但像談亦,無論是老師還是父母,都覺得他應該是走競賽保送這一條道路了——
智商高,喜歡數學,是個學競賽的好苗子,目前的競賽成績也很優秀,可以試著衝一衝決賽,拿個獎牌,最後和高校簽下保送協議。