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第36章

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文哥兒得了套雜書跑回家還興衝衝去給他爹炫耀了一下,說向謝遷借錢買的,叫王華回頭記得幫忙還錢。

至於他自己,他還是個孩子他沒有錢需要親爹支援!

王華睨他一眼拿過那套《農桑輯要》瞅了瞅,見是套農書便沒批評他亂買什麽。

文哥兒開始分享起今天的國子監見聞主要表達自己以後絕對不去國子監讀書的事。

王華含笑聽著,沒打斷他的瘋狂暗示。

文哥兒見他爹不發表意見,隻能結束這個話題好奇地和他爹探討起來另一個問題來:為啥國子監管得這麽嚴,現在的情況還這麽拉胯?

真要像謝遷他們提到的那樣對學生嚴格執行軍事化管理以及積分製管理,教出來的學生不說個個都是人才吧,也不至於到現在這種人見人嫌的程度啊?

不是文哥兒想得多,是不管他爹還是鄭紀他們對國子監目前的情況都非常憂慮很明顯不太看好國子監的前景。

王華見文哥兒一個小豆丁還追問起這種連大人都難以理清的問題來不由把他拎到膝上說道:“秦法夠嚴了不還是二世而亡?學規定得再好,施行不到位同樣沒有用處。”

秦始皇重用李斯這個法家代表人物秦法製定得非常詳盡涵蓋到百姓生活的方方麵麵。

比如你看到百步以內有人公然殺人傷人而不上去見義勇為官府得罰到你傾家**產。

可這樣細致而嚴明的律法卻沒能讓秦朝國運永昌。

這說明製度很重要,執行製度的人也很重要。

一個製度施行久了,許多弊端與漏洞難免會暴露出來,方便許多想鑽空子的人達成自己的目的。

就不說國子監這個讀書的地方了,按照太祖朱元璋的規定,天下田地都記錄在黃冊之上,天下農戶都在自己的土地上勤勤懇懇耕作,休養生息、代代不絕。

可這極其重要的黃冊用著用著,便再也做不得準了,各地父母官手頭會有一本“白冊”,平時處理地方事務得照著這份私下流傳的“白冊”來才能把事情辦妥。