有了薛錦行指導, 其他遲疑著不敢動手的新生鼓足勇氣抬起剪刀。
十分鍾的操作時間很快過去，學姐掐表叫停，讓他們在各自的保鮮盒上寫上名字和學號, 學姐收走保鮮盒。
接下來他們需要評測刺絨藤蔓是否合格, 不是剪下來的就有用。
新生的六個保鮮盒全都裝滿了。
學姐收薛錦行的保鮮盒時，對他額外笑了笑。
以往的新生十分鍾操作時間，是裝不滿一隻保鮮盒的。
今年要不是有一個領頭的, 也會和往年一樣。
學姐收保鮮盒時，注意到新生們的表情都有些興奮, 顯然是為自己完成了任務而趕到興奮。
學姐看了眼培育間外, 賀教授的神色非常複雜。
她輕輕歎了口氣, 集訓第一天就碰上這樣的領頭人，不知道是好是壞。
賀教授直直看向薛錦行，目光有些奇異。
不是說今年靈植係的新生沒有世家大族出身嗎？怎麽會有一個熟練使用精神力的？
薛錦行頂著賀教授探究的目光，表麵上神色自如，實際心裏一頭霧水：他在培育間說的那些話都是最基礎的精神力運用吧？並不是什麽稀奇的理論, 有什麽好探究的？
薛錦行輕輕咳了一聲, 很主動地提問：“教授，您對我有什麽疑問嗎？”
賀教授一愣, 他知道自己的目光太直接, 但是對方這種主動提問還是讓他磕絆了一下。
“沒什麽，”賀教授很無奈地回答, “隻是發現你非常善於使用精神力。”
薛錦行點頭, 一時沒搞懂這句話的含義。
這句話簡直就像“我發現你手腳健全能跑步”一樣奇怪。
不過薛錦行上了一周課，發現同專業內很多新生並不太會使用精神力, 廖小同學和其他學生打架, 居然用的是肉搏。
大學生們不會用提取爐, 很大原因是他們不太會用精神力。
但賀教授的下一段話，解開了薛錦行的疑惑。