【哈哈哈哈！森森你怎麽就回來了？你的小脾氣呢？】
【舞可以不跳, 但是實習好朋友的身份不敢忘哈哈哈哈！】
【講故事怎麽回事啊？好奇！】
湫湫被他提醒想起來了，為難地說：“可是我還沒看完哈利波特，我還是想看這個，昨晚都看睡著了……”
言言也奇怪：“是什麽啊？言言、也想看……”
湫湫熱情地說：“就是個會魔法的小男孩和他的好朋友一起在魔法學校的故事！”他見言言一愣一愣的, 伸手敲了下小腦袋, “對哦，言言還沒看過呢, 那怎麽辦？”
森森抿了抿唇, 說：“你都看到後麵了……”
湫湫：“這好辦？你不是也沒看過電影嘛？我用蕎蕎的iPad陪你們再看一遍好了！”
森森一愣，抿了抿唇, 想著今天特地帶來的新故事書, 說：“好吧，反正我也不是很想講故事。”
【哇！我今天才二刷電影哎！好巧！】
【森森你的表情可一點兒也不是不想的樣子啊哈哈哈哈哈！】
【所以講故事是怎麽回事？我剛進來是錯過了什麽嘛？？？】
【同問，好奇！】
……
林蕎發現孩子沒跟上來，轉頭看到他們仨手牽手在那兒不知道在幹什麽, 他回頭對負責表演策劃的工作人員點了點頭, 前去會議室開會, 進行節目策劃的具體詳談。
其他小朋友來了，聽說要看電影, 也紛紛表示想一起看。
工作人員為了安頓這些小寶貝, 專門給他們找了間隔壁的屋子, 用投影儀投放他們要看的電影給他們看。
而節目組這邊和爸爸們商討後最終定下來, 五對爸爸和孩子會分別有父子合作出場表演, 以及五對爸爸的大串燒合唱。在林蕎的建議下, 五個崽崽可以有一個合作表演, 既演又唱的舞台劇模式, 得到了其他爸爸和孩子的一致讚同。
由林蕎提出的小機器人的概念, 爸爸和孩子們集思廣益，開始頭腦風暴，七嘴八舌的，反倒迸發出不少有趣的靈感，很快就定下了舞台劇的故事脈絡。