熟悉梁堂語的人都知道，他不擅口舌之利，因此說話簡短且毒。此刻被魏淺予這“不要臉”的回答結結實實給堵住了。
他盯著小孩兒，眉頭緊鎖。
魏淺予瞅著他師兄黑著臉盯自己半晌，最後又隻能低頭繼續畫畫。
莫名覺著有點可愛。
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門外竹影搖搖，書房對著的門扇間有陣陣清風穿堂，傳來時有時無的蟬聒。
梁堂語點名雞血石不能用，魏淺予另挑了塊芙蓉桃花凍。石頭尾端透著粉，印身有一點紅色，像是朱砂，握在手中溫滑。
書房裏有專門刻印章的一角，魏淺予坐在那裏，將石頭固定在印台上，手肘下壓著書，用毛筆勾出樣子後開始咯吱咯吱刻。
梁堂語餘光掃過，發覺這孩子握刀姿勢清奇，擱下筆，擰著眉頭走近。
“你平時上學怎麽拿鉛筆？”
魏淺予茫然的抬起手，示意就跟此刻握刀的姿勢一樣。
梁堂語又問：“你挨過老師揍嗎？”
“那倒沒有。”魏淺予稍微扭了扭手腕。
梁堂語自後握著他手，魏淺予整個人就被他攔在桌子與雙臂間，包在懷中。他將指尖往下挪摁在纏尼龍線的刀身上，教訓說：“用指腹抵住，就像這樣。”
握刀與拿筆是相通的，用指腹抵住筆身，手腕發力。這孩子不知道怎麽學的壞習性，用食指和中指指節夾筆身拖拽。
梁堂語說完，就著他手摁在攤開的空宣紙上劃了兩下，讓他感受指節各部分是如何協調。
魏淺予實在無法適應這種姿勢，從小到大他都沒被這樣“手把手”的教過東西。
梁堂語胸口貼在他後背上，帶著滾燙的溫度，他感覺身上剛消下去的暑氣又升上來了，忙自己挪了手指，敷衍說：“知道了知道了，謝謝師兄。”
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梁堂語站在旁邊看他“正確”刻了兩刀後才走回自己畫案。