班主任確定他是要做誰的同桌後，眼皮都止不住地一跳，謹慎地問：“你要坐那裏？”
身為班主任，要關照愛護班上的每位同學，不能持有偏見思想，但是嶽或吧……
嶽或還行。
除了是個校霸刺頭，每次考倒一，經常翻牆出去，上學期和高二學長打架把人打進醫院，被停課過兩周，攏共叫家長叫了六次……其他也沒什麽毛病。
杜傑身為高二十一班的班主任，次次聽見教導主任開啟“你們班那個嶽或是吧……”這樣的句式，都覺得自己馬上要渡劫。
他當然不止一次做過嶽或的思想工作。把他單獨叫到辦公室苦口婆心地勸，剛開始在學習方麵更是對他特別照顧。
而嶽或的態度每次都很好。
簡直太好了，好的根本讓人挑不出毛病。
老師不僅說什麽就是什麽，他還會特認真地回：“我知道了老師，以後我會好好學習的。”
然後回到班裏，他該怎麽樣還是怎麽樣，逃晚自習沒少，考倒數第一也沒落下。
杜傑最後一次不放棄地找他談心，是在嶽或上學期和高二學長——如今是高三了——打過架後，把他叫到辦公室，說道：
“嶽或，雖然在班裏你不怎麽愛學習，但我知道你不會無緣無故和人發生衝突，不然和班裏同學的關係也都不會不錯。”
“老師想知道，你為什麽要和高二九班的譚諶同學打架，能告訴我嗎？如果你真的沒錯，那我會立馬跟學校反映，不能停你的課，通報批評也得撤銷。”
那是嶽或第一次沒有表現出裝作很認真聽老師說話，卻什麽都沒有聽進去的模樣。
當時學校的批評通報已經下來了，可杜傑仍然相信他不會無緣無故地和人衝突。嶽或臉上帶著打架後的淤青，聞言垂眸，半天才說：
“老師，我真的不是學習的料，我媽都管不了我，您以後也不用再管我了。謝謝老師。”