不知不覺已經到了熄燈的時間，季明希根據兩人的答卷做出了一係列針對性的教學方案，他理了理試卷，說：“差不多了，你們再試試這個難度的試卷。”
無人應他，抬起頭時，隻有柳書林一個老人家坐在他對麵，和藹的笑容中帶著幾分尷尬。
“小季啊，何必那麽操勞呢，這些知識他們也用不到。”柳書林的手裏拿著一團廢紙，這是季一走之前給他的，上麵隻有幾個字——阻止他，不補課。
季明希語氣溫和道：“不管用不用得到，他們都必須要接受常人應有的教育和學習，您也知道，上學不僅僅是為了學習知識，而是為了讓孩子們學會怎麽與同伴相處，與這個世界相處。”
看到季明希如此認真為學生著想的模樣，柳書林也有些羞愧，說到上學他想到的隻有卷子上的成績，卻忘了學校是德智體美勞全麵發展的地方。
他們這些老教師隻會教孩子們做題，素質教育還是要靠這些新教師啊。
正要開口反思，冷不丁又聽到這位新任園丁問：“不是人的話能參加高考嗎？”
柳書林：“……大概是不行的吧。”
你不覺得讓季一參加考試有失公平嗎？！
“唔，有點糟糕。”季明希發出苦惱的聲音，說道：“還好除了季一，學校裏還有個季百曉。”
說好的上學不是為了成績呢？！
柳書林顫抖著伸出手：“我覺得這孩子也不……”
“季百曉是人。”季明希微笑著打斷。
先發製人，隻要我不承認，我的學生就是人！
柳書林被這自欺欺人的行為驚到了，但仔細想想也不覺得奇怪，畢竟季明希以前上學的時候就是個卷王，堅信成績能夠改變人生，不光自己卷還帶著同學卷，那一屆創造出清河中學史無前例的本科率，這樣一個卷王，怎麽可能讓自己的學生躺平。