首頁 遺世寵愛

第二百五十六章 付彬的苦處

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付彬當初被救回來後,太爺在族人麵前承認了他的身份,付家二爺和四爺那邊後來找到付善瀧這裏,都說要領養付彬。

付彬不樂意,付善瀧也就用這個做借口沒同意。好在,‘慈濟堂’裏收養的就是付家一些遭遇了家庭變故的遺孤們,由公賬中出錢撫養他們成人,再根據各自的能力給他們一些日後生存發展的指導和便利。

付彬這三年多就一直在‘慈濟堂’裏跟著好幾名孤兒一塊兒生活,付善瀧和盛傑沒有對他有過多關照,倒是李叔,偶爾會看看他,給他帶點好吃的。

“那幾個分支家的學生們聚在一起說了些不好聽的話,付彬氣不過就和他們打了起來。”這是調查過事情起因的家學先生在對盛傑做解釋。

“他們都說了什麽?”盛傑問。

先生麵有難色,“……就是討論了一下最近的新聞。為小爺擔心。”

盛傑笑了,“行了!”

他想了想,對李叔吩咐道:“你去把付彬接過來養傷吧。他今年有十一了?”

“十二了,馬上就要去外麵讀初中了。”李叔很高興。上了年紀的人總是對付彬這種可憐的孩子心存同情。尤其聽說這還是為了維護盛傑被人打,李叔私下裏更憐愛他幾分。

“行了!把人接過來吧。”盛傑獨自就把這件事拍板決定了。

盛傑轉向那位家學先生:“本家開設家學,是為了讓族人學習老祖宗遺留下來的做人處事的規矩。既然這些學生在家學裏學不好,就讓他們家的人各自領回去吧!”

家學先生吞咽了幾口口水,戰戰兢兢地應了一聲。

家學是本家挑人的第一站。本家在發展擴大過程中需要許許多多的人才,在挑選人才時,首要的一個條件就是得在家學啟蒙。

付家的族人,無論身在何處,隻要家中有適齡孩子的,都樂意送到家學學幾年,哪怕就隻學一年,那也比沒送來的強得多。