首頁 反派隻想學習

第69章 在都市修仙文裏的第五天

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唯一讓薑瓷意外的是那個轉校生,他的示好令人萬分不解。

不過這隻是薑瓷的感覺,做不了數,他想了不到兩分鍾就徹底放棄深究,他現在忙,沒空思考這些。

首先,薑瓷應該有個好成績,讓他開始亮眼起來,以後如果遇到難以解決的問題時,他也能不被忽視。

一個好成績,對以前的薑瓷來說,簡單到不能再簡單,可是對於現在的他來說,卻很難,因為他連字都寫不利索,大腦運轉速度過慢。

以前他思考一個問題,隻需要半秒,就能得到答案,而現在,卻就需要足足二十秒才能得出答案。

這還是建立在薑瓷對於當前世界的知識幾乎全知全能的程度上,如果是原身,他還需要思考很久的解題過程。

就像問幼兒園的小朋友二加二等於幾,他要掰著手指慢慢算,算出答案後,再告訴大人,最後還要猶豫答案對不對。

就算薑瓷很努力很努力,還是不夠,因為現在的情況是他什麽都落後別人,速度和理解能力太差了。

距離期末考試還有兩月,薑瓷隻能寄希望能在這段時間,改善一點這種情況。

五三班的班主任是個很溫柔的女老師,她就是那天站出來,給薑瓷拿書並懟了陳書的人。

對於薑瓷的到來,她是歡迎的,乖巧的學生,接收了又怎麽樣。

第二天早讀,吳文悅專門向學生們介紹了薑瓷和新來的轉校生高君暢。

“我希望我們班是開放和包容的,如果我看到你們誰欺負排擠薑瓷和高君暢,我會讓叫家長一起處理,聽到沒有!”

跟小學生說話,最有震懾力的就是叫家長來,聽到這話,講台下學生們齊齊喊是。

吳文悅滿意點頭,示意班長繼續主持早讀。

薑瓷緩緩坐下,果然,隨便換一個班,都比在陳書的班強太多,之前原身在那個班被欺負時,他沒幫忙不說,還喜歡受害者有罪論那一套。